La scuola nel mezzo: l’istituzione scolastica come luogo “terzo”

Note di filosofia dell’educazione

Abstract

L’articolo affronta il tema della scuola e del carattere di terzietà come fondamento dell’identità della scuola stessa. Inizialmente, viene discussa la critica all’istituzione scolastica di Ivan Illich in quanto tentativo di liberare la scuola dalle richieste e dalle imposizioni sociali e politiche. Quindi, è presenta la ri-scoperta contemporanea della scuola come luogo terzo, ossia spazio di apprendimento libero e altro, che proprio perché altro è condizione per lo svilupparsi delle componenti sociali.