L' idea di università in Chiara Lubich e l’Istituto Universitario Sophia

Abstract

In questo articolo l'autrice delinea quello che potrebbe essere definito un modello "chiariano" di insegnamento e apprendimento. Esso comporta l'impegno di studenti e docenti a vivere una profonda comunione interpersonale a tutti i livelli, rendendo tutti partecipi e corresponsabili del processo educativo. Tale modello propone che la presenza di Cristo nelle relazioni reciproche che costituiscono la comunità universitaria sia una sorgente di luce per penetrare i molteplici ambiti del sapere umano. Su questa base diventa possibile un approccio transdisciplinare, fondato su relazioni profonde di riconoscimento e accoglienza reciproca, grazie alle quali ogni disciplina può interagire in modo più fecondo con le altre. In un ambiente di apprendimento orientato alla sapienza, la conoscenza diventa partecipazione esistenziale a ciò che si apprende. L'esperienza positiva del primo anno di attività dell'Istituto Universitario Sophia costituisce un esempio concreto dell'efficacia di questo modello.